教寶寶說(shuō)話(huà)不是想說(shuō)什么說(shuō)什么的，是有一些小方法的，當(dāng)你遇到寶寶怎么都不愿意說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)不好某句話(huà)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)呢?

　　盡早“對(duì)話(huà)”

　　不要等寶寶會(huì)說(shuō)話(huà)了再和他對(duì)話(huà)，盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對(duì)話(huà)”了，當(dāng)然，這個(gè)對(duì)話(huà)更多是以非語(yǔ)言進(jìn)行的，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類(lèi)型(餓、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相應(yīng)的回應(yīng)和滿(mǎn)足。

　　只要我們滿(mǎn)懷耐心和愛(ài)的關(guān)注，寶寶就會(huì)更自如、更固定的使用不同類(lèi)型的方式和聲音來(lái)傳達(dá)不同的需求，從而和媽媽形成了一個(gè)初始的會(huì)話(huà)模式。這不僅是語(yǔ)言發(fā)展的高起點(diǎn)，也是孩子心理發(fā)育的高起點(diǎn)。

　　把他當(dāng)大人

　　無(wú)論他多小，都要把他當(dāng)大人一樣與他正常對(duì)話(huà)，除語(yǔ)速放慢，吐字清晰有力外，其他都不用刻意。千萬(wàn)不要用疊語(yǔ)，寶寶就是一張白紙，你對(duì)他說(shuō)成人的話(huà)他會(huì)適應(yīng)成人話(huà)，說(shuō)兒語(yǔ)他也同樣會(huì)形成印象，并在開(kāi)口時(shí)也會(huì)用兒語(yǔ)，而且越早形成的習(xí)慣越難改正。

　　避免使用疊詞

　　“寶寶，飯飯了!”“寶寶看，那是狗狗，那是花花……”用疊詞和兒話(huà)說(shuō)話(huà)是寶寶語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說(shuō)起了兒話(huà)。

　　寶寶用兒語(yǔ)是因?yàn)槠湔Z(yǔ)言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，有些家長(zhǎng)卻以為寶寶只能聽(tīng)懂這些兒語(yǔ)或覺(jué)得有趣，也用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話(huà)，這樣做就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話(huà)的階段。

　　不要老是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音

　　剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋(píng)果”說(shuō)成“蘋(píng)朵”等等。成人可能會(huì)覺(jué)得好玩，可愛(ài)，在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

　　別讓寶寶置身于語(yǔ)言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中

　　有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人語(yǔ)言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致寶寶說(shuō)話(huà)晚。因此在0.5-2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語(yǔ)言，最好都說(shuō)普通話(huà)，避免語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于混亂。

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