寫字、翻書這類小事，是孩子學(xué)習(xí)時必然遇到的，但如果要做好，對于幼兒園的孩子來說，并非輕而易舉，需要孩子具有相當(dāng)水平的大肌肉和小肌肉的運動能力才能勝任。有的孩子在這方面的發(fā)展相對落后，就會影響孩子在學(xué)習(xí)上取得進步。由于家庭中只有一個孩子，一般情況下，父母往往對這方面發(fā)展的能力不很敏感，而學(xué)校的老師卻常常能夠做出比較準確的判斷。

　　當(dāng)然，有些孩子的運動能力發(fā)展一時表現(xiàn)出落后一點，家長也不必緊張，及時抓緊鍛煉，遲早是會趕上其他孩子的發(fā)展水平的。除了極少數(shù)孩子可能需要去看醫(yī)生。盡管如此，父母還是應(yīng)注意發(fā)展孩子的大肌肉和小肌肉的運動能力。下面列出的是五六歲幼兒應(yīng)該具備的5種重要的基本技能，父母可根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子有針對性地練習(xí)。

 　　拼圖

　　要說拼圖，松松家里可有不少，從幾十塊一盒的到上千塊一盒的都有，圖案更是五花八門、色彩紛呈，因為松松爸爸覺得這是一種發(fā)展智力的游戲。從發(fā)展孩子的運動技能來看，并不是說孩子能拼的塊數(shù)越多、圖案越復(fù)雜就越好。在這里，拼圖的目的很明確：在發(fā)展孩子的短時記憶和長時記憶的同時，提高孩子運用小肌肉進行精細運動的能力和空間技能。使用那些圖案簡單的大塊拼圖就行

　　走直線，練平衡

　　保持身體的平衡也是發(fā)展運動技能的重要內(nèi)容，而且孩子們的游戲中也有不少活動對平衡身體有要求。父母要知道，五六歲的孩子已經(jīng)知道和其他小朋友做比較了。如果他做不好、站不住，他就會覺得很沒面子�？墒牵�平衡能力也不是一下子就能練好的，父母可以有意識地尋找機會和孩子一起練習(xí)金雞獨立的動作。比如在家里劃一條直線練習(xí)走平衡，在一個點上站立不動練習(xí)金雞獨立，或踮著腳尖上臺階等。父母不要操之過急，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，孩子一定會進步的。

　　幾點小提示：

　　*鍛煉小肌肉的活動有：剪紙、泥工、折紙、繪畫、編織、演奏、搭積木、插片、打彈子、翻繩等。

　　*鍛煉大肌肉的活動有：跳繩、攀登、投擲、單腳跳、走走跑跑交替運動等。

　　*左手與發(fā)展的關(guān)系：孩子偏愛用哪只手，在2歲時就表現(xiàn)出來了。相關(guān)研究認為，從先天的角度看，孩子的動作技能發(fā)展水平與他喜歡用左手還是喜歡用右手沒有必然的聯(lián)系。有些愛用左手的孩子顯得動作不夠利落，其實，真正的原因是他所用的物品是為優(yōu)勢手為右手的人設(shè)計的。父母可以給孩子提供合適的用具，即使做不到也無妨，不要強迫孩子改變優(yōu)勢手。因為事實表明，無論優(yōu)勢手是左手還是右手，孩子同樣可以有很好的發(fā)展。

（責(zé)任編輯：羽昕）