2～3歲

　　2歲

　　語言：只能用單個詞表達(dá)意思。

　　動作：經(jīng)常通過動作表現(xiàn)對音樂的意識和聽覺，且能用所觸及到的物體制造各種聲音。

　　協(xié)調(diào)性：注意力簡單、有限，通常不能與其他孩子一同玩耍。

　　情感：在身體和感情上依賴成年人。

　　歌唱：喜歡唱歌，常常對一些歌唱的片段有較強的“復(fù)制”能力。

　　節(jié)奏：積極地去反應(yīng)節(jié)奏明顯的音樂。

　　聽覺：鮮明生動，有特點的音色容易被孩子理解和記憶。

　　3歲

　　語言：詞語較之前有大幅且快速的發(fā)展。

　　歌唱：能完整準(zhǔn)確地唱一首歌。

　　節(jié)奏：能理解音樂拍子和動作之間的關(guān)系。

　　動作：越來越協(xié)調(diào)，也不斷增加控制節(jié)奏的反應(yīng)能力。

　　此時幼兒有自己的理解能力，選擇的歌曲應(yīng)容易讓孩子理解、感受，并易演唱。

　　1 可反映孩子生活的歌謠為佳。

　　2 歌詞以孩子能理解的事物、能感受的情感為宜。

　　3 歌曲篇幅短、節(jié)奏簡單、易唱、音域在6度以內(nèi)最好。

　　4 歌詞簡練、上口、易懂、有趣味，旋律優(yōu)美、動聽、能表達(dá)孩子的情趣。

　　歌曲的選擇直接關(guān)系到孩子的歌唱能力和興趣發(fā)展，對于好歌，孩子會曲不離口。對幼兒來說，音域廣、定調(diào)過高或過低、節(jié)奏復(fù)雜、內(nèi)容情緒難以理解的歌曲，對孩子的歌唱并沒有幫助。難唱的歌曲會使孩子的嗓子疲勞，并會損傷孩子的嗓音。讓孩子唱他們難以理解的歌曲，會破壞孩子的歌唱心理，誤認(rèn)為唱歌可以有聲無情，可以不知道唱的是什么。

相關(guān)推薦：　　

寶寶感官訓(xùn)練更加聰明

按孩子穴位提高記憶力

開發(fā)嬰兒智力最佳時間

寶寶邏輯思維六個要點

受過好胎教寶寶的特征

3大步驟打造孩子高財商

和孩子一起玩跳躍游戲

更多精彩新聞?wù)堻c擊>>>>育兒

（責(zé)任編輯：mobei）